PREVENTION & HEALTH PROMOTION IN CHILDHOOD AND ADOLESCENCE: MEANING, CONTENTS AND TARGETS OF KINETIC EDUCATION

Authors

  • Georgios F. Zarotis University of the Aegean, Faculty of Human Sciences, Rhodes, Greece

DOI:

https://doi.org/10.46827/ejpe.v0i0.1957

Keywords:

prevention, health promotion, kinetic education, childhood

Abstract

Health, as an asset in danger, belongs to the acute social problems in the transition to the third millennium. Prevention and health promotion are of significant value especially in childhood and adolescence. The purpose of this study was to approach, analyze and finally examine the importance, the content and objectives of movement-oriented prevention and health promotion. We address the following questions: to what extend movement, play and sports contribute to the positive personality development, how they end up improving a person’s self-image, which is due to movement and sport, and what importance is attributed to body perception and the gains of agency. Furthermore, the role of personal and social resources is explained as well as how they can be developed and strengthened. The method adopted for this study was a review of the bibliography. In the light of this study, it is noted that the potential to use movement, play and sport as prevention measures consists more of support and positive influence on the physical and mental development of children and young people, and less of information supply and intimidation measures. Movement on the one hand regulates food delivery and calorie consumption and on the other hand helps to degrade anxiety and to remove internal tensions and aggression. Appropriate movement is the most important means of physical and mental development; it allows the recognition and familiarization of the social and natural environment, it ensures the coordination of all the experiences of the senses and it is the driving force for the overall physical, mental and social development of a child.

 

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Published

2018-09-26

Issue

Vol 4, No 11 (2018)

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