FATORES MOTIVACIONAIS RELACIONADOS À PRÁTICA DE ESPORTIVA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Autor(i)

  • Kethelen Ágata Costa Ventura Universidade Estadual de Roraima – UERR, Brasil
  • Lucas Portilho Nicoletti Universidade Estadual de Roraima – UERR, Brasil
  • Aryelle Malheiros Caruzzo Universidade Estadual de Maringá – UEM, Brasil
  • Pedro André da Silva Lins Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Brasil
  • Vinícius Denardin Cardoso Universidade Estadual de Roraima – UERR, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.46827/ejpe.v11i6.5668

Ključne riječi:

motivation, disabled people, sports practice

Sažetak

Motivation is an essential element for the development of the human being, involving emotional, biological and social phenomena and makes people give the best of themselves. It is largely responsible for initiating, directing, and maintaining behaviors related to the execution of objectives. Motivation is seen as an active intentional process, where the individual pursues a goal, and this depends on personal and environmental factors, making individuals practice action with pleasure, be part of a group, be socially accepted, concern for health, have fun and even keep fit. The objective of the study is to analyze the main reasons that lead students with disabilities to join a sport. A total of 35 persons with disabilities (15 women and 20 men) from the Paralympic Reference Center of Roraima participated in the study. Motivation was assessed using the Motivation Inventory for Regular Physical Activity – IMPRAF 54 (Balbinotti & Barbosa, 2006). This tool aims to know the motivations that lead the person to perform (or keep performing) sports activities. The results revealed that the main reasons are: 1) Sociability (65.71%); 2) Health (45.71%); and 3) Stress control (42.85%). The results demonstrate the main reasons that lead people with disabilities to seek out sports practice and may be important for improving and expanding the offerings of sports programs and projects for this population.

 

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Biografije autora

  • Kethelen Ágata Costa Ventura, Universidade Estadual de Roraima – UERR, Brasil

    Kethelen Ágata Costa Ventura é graduanda em Educação Física pela Universidade  Estadual  de  Roraima – UERR.  Participante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física e Esportes –GEPEFE/UERR.

    ORCID: https://orcid.org/0009-0001-9936-2217

  • Lucas Portilho Nicoletti, Universidade Estadual de Roraima – UERR, Brasil

    Lucas Portilho Nicoletti Licenciado em Educação Física - Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (1993). Mestre em Ciências da Motricidade - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003). Doutor (2017) e Pós-Doutor (2022) em Educação - Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas (UNCAMP). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Filosofia da Educação – PAIDEIA – UNICAMP. Licenciado em Pedagogia – Claretiano (2020). Professor Efetivo - Curso de Educação Física e Professor Permanente - Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado Acadêmico – Universidade Estadual de Roraima (UERR). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física e Esportes – GEPEFE/UERR.

    ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1069-2728

  • Aryelle Malheiros Caruzzo, Universidade Estadual de Maringá – UEM, Brasil

    Aryelle Malheiros Caruzzo Graduada em Educação Física - Bacharelado pela Universidade Estadual de Maringá (2016).  Mestre em Educação Física na linha: Fatores Psicossociais e Motores relacionados ao Desempenho Humano. Doutoranda pelo Programa de Pós Graduação Associado UEM/UEL Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Atividade Física e Deficiência (GEPAFID). Coordenadora do Centro de Referência Paralímpico de Maringá - PR, (UEM/CPB).

    ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5905-5167

  • Pedro André da Silva Lins, Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Brasil

    Pedro André da Silva Lins Graduado em Educação Física por Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Mestre em Educação Física por Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Atividade Física Adaptada (GEPAFA).Interesse em pesquisas relacionadas ao esporte para pessoas com deficiência e seus efeitos.

    ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6864-4038

  • Vinícius Denardin Cardoso, Universidade Estadual de Roraima – UERR, Brasil

    Vinícius Denardin Cardoso possui graduação em Licenciatura plena em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria-UFSM (2008), Mestrado em Actividade Física Adaptada pela  Universidade do  Porto,  Portugal (2010)  e  Doutorado  em  Ciências  do Movimento  Humano pela  Universidade Federal do  Rio  Grande do  Sul  (UFRGS  (2016).Atualmente  é  professor  do  Curso  de  Licenciatura  e  Bacharelado  em  Educação  Física  da Universidade Estadual de  Roraima. Coordenador  do Centro  de  Referência  Paralímpico de Roraima (UERR/CPB) e Membro dos grupos: Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Grupo de Estudos e  Pesquisas  em  Educação  Física  e  Esportes – GEPEFE/UERR  e Academia  Paralímpica Brasileira (APB).

    ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4669-4290

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