THE CHARACTERISTICS DIDACTIC GESTURES OF A STUDY AND RESEARCH PATH INVOLVING MATHEMATICS AND PHYSICS AT SECONDARY SCHOOL

Authors

  • María Paz Gazzola Núcleo de Investigación en Educación en Ciencia y Tecnología (NIECyT). UNICEN, Tandil, Argentina
  • María Rita Otero Núcleo de Investigación en Educación en Ciencia y Tecnología (NIECyT). UNICEN, Tandil, Argentina Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina
  • Viviana Carolina Llanos Núcleo de Investigación en Educación en Ciencia y Tecnología (NIECyT). UNICEN, Tandil, Argentina Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina

DOI:

https://doi.org/10.46827/ejes.v0i0.2704

Keywords:

study and research paths, dialectics, secondary school

Abstract

This paper analyses the development of a Study and Research Path (SRP) involving mathematics and physics by means of the theoretical construct proposed by the Anthropological Theory of Didactics (ATD) called dialectics. The SRP was implemented in five secondary school math courses and 116 students participated in total. The data analysis was performed using qualitative techniques and constructing nominal variables and their modalities, which also allows the use of descriptive statistical techniques. In this work, absolute frequencies are analysed and some considerations are made - in the light of the theory - to interpret these results.

 

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DOI

Author Biographies

  • María Paz Gazzola, Núcleo de Investigación en Educación en Ciencia y Tecnología (NIECyT). UNICEN, Tandil, Argentina

    PhD in Science Education.  National University of the Center of the Province of Buenos Aires (UNICEN).

  • María Rita Otero, Núcleo de Investigación en Educación en Ciencia y Tecnología (NIECyT). UNICEN, Tandil, Argentina Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina

    PhD in Science Education by University of Burgos, Spain.
    Professor of the National University of the Center of the Province of Buenos Aires (UNICEN). Researcher of the National Scientific and Technical Research Council (CONICET).

  • Viviana Carolina Llanos, Núcleo de Investigación en Educación en Ciencia y Tecnología (NIECyT). UNICEN, Tandil, Argentina Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina

    PhD in Science Education. Professor of the National University of the Center of the Province of Buenos Aires (UNICEN). Researcher of the National Scientific and Technical Research Council (CONICET).

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Published

2019-11-06

Issue

Vol 6, No 7 (2019)

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Articles

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