THE STUDY OF VARIATIONS OF PARENTING STYLES

Authors

  • Isa Kaya Dr., Fatih Sultan Mehmet Vakıf University, Faculty of Education, Department of Primary Education, Turkey

DOI:

https://doi.org/10.46827/ejes.v0i0.3098

Keywords:

parenting styles, overprotective attitude, democratic attitude, permissive attitude, authoritarian attitude

Abstract

The current study investigated parenting styles with respect to various demographics. The study sample was made up of 235 preschoolers aged 48-72 months attending to 2 state-funded preschools in İstanbul. Demographics Form and Parenting Attitude Scale were used for the data collection. The scale was completed by the parents. Independent sample t-test was used for the data with a normal distribution. The results showed that parenting styles did not differ by child gender, the number of siblings, maternal age, education and working status, and paternal age and working status. The results also indicated that parents tend to be more protective and permissive towards their first-born children and that the fathers younger than 35-years-old had a more democratic style compared to the fathers who were 36 and older. Longer preschool attendance was associated with less overprotective and less democratic parenting attitudes.

 

Article visualizations:

Hit counter

DOI

References

incelenmesi. Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, 1(2), 156-174.

Atabey, D. (2017). Anasınıfına devam eden çocukların annelerinin anne tutumlarının incelenmesi (Çorum ili örneği).

Aydoğdu, F., & Dilekmen, M. (2016). Ebeveyn tutumlarının çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2).

Baumrind, D. (1966). Effects of authoritative parental control on child behavior. Child development, 887-907.

Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development: Harvard University Press.

Büyüköztürk, Ş. (2018). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Pegem Atıf İndeksi, 001-214.

Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri Pegem Atıf İndeksi (Vol. 13. Baskı, pp. 1-25). Ankara: Pegem Akademi.

Çağdaş, A. (2002). Anne Baba Çocuk İlişkisi (Vol. 1). Ankara: Nobel.

Darling, N., & Steinberg, L. (1993). Parenting style as context: An integrative model. Psychological bulletin, 113(3), 487.

Demir, E. K., & Şendil, G. (2008). Ebeveyn tutum ölçeği (ETÖ). Türk Psikoloji Yazıları, 11(21), 15-25.

Erkan, S. (2018). Aile ve aile eğitimi ile ilgili temel kavramlar. In F. Temel (Ed.), Aile Eğitimi ve Erken Çocukluk Eğitiminde Aile Katılım Çalışmaları (Vol. 4. Baskı, pp. 3-43). Ankara: Anı Yayıncılık.

Güngörmüş, O. (1998). Baba çocuk ilişkisi. In H. Yavuzer (Ed.), Ana-Baba Okulu (Vol. 7. Baskı, pp. 245-254). İstanbul: Remzi Kitabevi.

Özyürek, A., & Şahin, F. (2005). 5-6 yaş grubunda çocuğu olan ebeveynlerin tutumlarının incelenmesi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(2), 19-34.

Pektaş, D., & Demircioğlu, H. (2017). Almanya'da yaşayan Türk kökenli annelerin ebeveynlik tutumları. Journal of International Social Research, 10(54).

Seçer, Z., Çeliköz, N., & Songül, Y. (2008). Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden çocukların annelerinin ebeveynliğe yönelik tutumları. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi(19), 413-428.

Şahin, D., Karabay, Ş. O., & Demir, T. (2017). 5 Yaş Çocuklarının Sosyal Duygusal Uyumları İle Ebeveynlerinin Tutumları Arasındaki İlişki. Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 1(2), 1-14.

Şahin, F., & Özyürek, A. (2008). 5-6 yaş grubu çocuğa sahip ebeveynlerin demografik özelliklerinin çocuk yetiştirme tutumlarina etkisinin incelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(3), 395-414.

Şahin, S., & Neriman, A. (2012). Aile içi iletişim. Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(3), 55-66.

Ural, O. (2018). Dünden bugüne aile eğitimi. In F. Temel (Ed.), Aile Eğitimi Ve Erken Çocukluk Eğitiminde Aile Katılım Çalışmaları (Vol. 4. Baskı, pp. 50-67). Ankara: Anı Yayıncılık.

Yavuzer, H. (1995). Yaygın anne-baba tutumları Ana-Baba Okulu (Vol. 7. Baskı, pp. 115-130). İstanbul: Remzi Kitabevi.

Downloads

Published

2020-06-05

Issue

Vol 7, No 5 (2020)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).