INFLUENCE DU TYPE DE FAMILLE MONOPARENTALE ET BIPARENTALE SUR LE COMPORTEMENT À RISQUE DES ADOLESCENTS EN MILIEU SCOLAIRE À ABIDJAN / INFLUENCE OF SINGLE-PARENT FAMILY TYPE AND BIPARENTAL ON RISK BEHAVIOR ADOLESCENTS IN SCHOOLS IN ABIDJAN
DOI:
https://doi.org/10.46827/ejsss.v9i4.1633Paraules clau:
type de familles, famille monoparentale, famille biparentale, comportement à risque, adolescents / type of families, single-parent families, bi-parent family, risk behavior, adolescentsResum
Cette étude analyse la relation entre le type de famille et le comportement à risque chez des adolescents en milieu scolaire à Abidjan. Pour ce faire, cent-quarante (140) participants dont l’âge est compris entre 11 et 18 ans, issus du Lycée Moderne II dans la commune d’Abobo ont pris part à l’enquête. Ils ont été soumis à un questionnaire pour évaluer leur niveau de manifestations du comportement à risque tout en tenant du type de dont ils sont issus. Les comportements à risque ont été déterminés par le questionnaire ainsi qu’un guide d’entretien. Les résultats indiquent que les adolescents issus de type de famille monoparentale manifestent plus les comportements à risques que ceux issus de famille biparentale. Cette étude pourrait servir à lutter contre la consommation et la vente de la drogue dans les écoles.
This study analyzes the relationship between family type and risky behavior among adolescents in schools in Abidjan. To do this, one hundred and forty (140) participants whose age is between 11 and 18 years old, from the Lycée Moderne II in the commune of Abobo took part in the survey. They were subjected to a questionnaire to assess their level of manifestation of risky behavior while taking into account the type of behavior from which they come. Risk behaviors were determined by the questionnaire as well as an interview guide. The results indicate that adolescents from single-parent families demonstrate more risky behaviors than those from two-parent families. This study could be used to combat drug consumption and sale in schools.
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