L’APPRENTISSAGE AVEC DES DISPOSITIFS MOBILES DANS L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR AU MAROC: CAS DE DUT GBABB DE L’ENS TETOUAN / LEARNING WITH MOBILE DEVICES IN HIGHER EDUCATION IN MOROCCO: CASE OF DUT GBABB OF ENS TETOUAN

Abstract

Dans cet article, nous nous intéressons à l’intégration des dispositifs mobiles dans l’enseignement supérieur au marocain. Nous proposons une solution basée sur l’apprentissage mobile est particulièrement dans les travaux pratique de biologie de la filière DUT GBABB (Diplômes Universitaires de Technologie Génie Biologique: Analyses Biologiques et Biochimiques). Nous nous proposons cette méthode à cause de problème de la non-disponibilité des matériels chez les étudiants qui veulent suivre des travaux pratique dans leurs formations. L'objectif de ce papier est de proposé une solution permettant à ces étudiants d’effectuer leurs travaux pratiques malgré l'absence des matériels, en utilisant une application mobile 3D installer dans les appareils mobiles (Smartphones, Tablettes…), qui montre un modèle en trois dimensions des organes du corps humain et une description de chacun d'eux. L'analyse des résultats obtenus nous a montré que l'utilisation des dispositifs mobiles dans les travaux pratiques permet aux étudiants de combler le manque des matériels et d'améliorer la qualité de l'enseignement de la matière biologie de la filière DUT GBABB.

In this article, we are interested in the integration of mobile technology in Moroccan higher education. We propose a solution based on mobile learning is particularly in the practical work of biology of the DUT GBABB (Diplômes Universitaires de Technologie Génie Biologique: Analyses Biologiques et Biochimiques). We propose this method because of problem of the unavailability of the materials in the students who want to follow practical work in their formations. The objective of this paper is to propose a solution allowing these students to carry out their practical work despite the absence of materials, using a 3D mobile application to install in mobile technology (Smartphones, Tablets ...), which shows a model In three dimensions of the organs of the human body and a description of each of them. Analysis of the results obtained showed us that the use of mobile devices in practical work allows students to fill the absence of materials and improve the quality of teaching biology the DUT GBABB.

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