PRATIQUES REEDUCATIVES COERCITIVES EN CONTEXTE DE PREGNANCE CARCERALE ET PERSPECTIVES DE REINSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE DES EX-DETENUS MINEURS DE LA PRISON CENTRALE DE YAOUNDE, CAMEROUN / COERCIVE EDUCATIONAL PRACTICES IN THE CONTEXT OF PRISON PREGNANCY AND PROSPECTS OF SOCIO-PROFESSIONAL REINTEGRATION OF EX-MINOR DETAINEES OF THE CENTRAL PRISON OF YAOUNDE, CAMEROON

Authors

  • John Thierry Banen Doctorant Faculté des Sciences de l’Education, Université de Yaoundé I, Yaoundé, Cameroun
  • Cyrille Ivan Chaffi Maitre de Conférences, Faculté des Sciences de l’Education, Université de Yaoundé I, Yaoundé, Cameroun

DOI:

https://doi.org/10.46827/ejes.v10i12.5127

Keywords:

coercition, pratiques rééducatives, prégnance carcérale, réinsertion socioprofessionnelle / coercion, re-educational practices, prison impact, socio-professional reintegration

Abstract

Le milieu carcéral est multidimensionnel et multifonctionnel ; donc, sa compréhension nécessite une analyse systémique afin de dégager ses fonctions transformationnelles, opaques et scopiques puis réflexives. Il est ainsi perçu comme un environnement coercitif, social, et par ricochet un service public. L’objectif de cette recherche est d’analyser la corrélation entre les pratiques rééducatives coercitives en contexte de prégnance carcérale et les perspectives de réinsertion socioprofessionnelle des ex-détenus mineurs de la prison centrale de Yaoundé. Les résultats obtenus après enquête de terrain auprès de 79 participants stratifiés indiquent que l’excès de punition et sanctions dans les pratiques rééducatives constituent un risque pour la réinsertion socioprofessionnelle, les ressources sont inadéquates à l’objectif visé, nécessitant un aménagement structurel comme opportunité de réinsertion à saisir. Une modernisation de ce service public induit par le nouveau management public est donc capitale et primordiale à l’atteinte de l’objectif de réinsertion socioprofessionnelle des ex-détenus. 

 

The prison environment is multidimensional and multifunctional; therefore, its understanding requires a systemic analysis in order to identify its transformational, opaque, scopic and the reflexive functions. It is thus perceived as a coercive social environment and by extension, a public service. The objective of this study is to analyze the correlation between coercive educational practices in a prison context and the prospects for socio-professional reintegration of ex minor inmates of the Yaoundé central prison. The results obtained after a field survey with 79 stratified participants, indicate that excess punishment and sanctions in rehabilitative practices constitute a risk for socio-professional reintegration, resources are inadequate for the intended objective, requiring structural adjustment as an opportunity to reintegration to be apprehended. A modernization of this public service induced by the new public management is therefore crucial and essential in achieving the objective of socio-professional reintegration of ex minors prisoners.

 

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Author Biographies

  • John Thierry Banen, Doctorant Faculté des Sciences de l’Education, Université de Yaoundé I, Yaoundé, Cameroun

    Banen John Thierry, Doctorant en Management de l’Education, Faculté des Sciences de l’Education, Conception et Evaluation des Projets Educatifs, Université de Yaoundé 1, Yaoundé, Cameroun, johnsonnayou@gmail.com.

  • Cyrille Ivan Chaffi, Maitre de Conférences, Faculté des Sciences de l’Education, Université de Yaoundé I, Yaoundé, Cameroun

    Chaffi Cyrille Ivan, Maitre de Conférences, Faculté des Sciences de l’Education, Psychologie de l’Education, Université de Yaoundé I, Yaoundé, Cameroun, cyrille.chaffi@univ-yaounde1.cm.

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Published

2023-12-06

Issue

Vol. 10 No. 12 (2023)

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