APPRÉCIATION DES CONDITIONS HYGIÉNIQUES DES ÉCOLES PRIMAIRES PUBLIQUES DE LA SOUS- PROVINCE ÉDUCATIONNELLE DE LINGWALA PAR L’APPROCHE MIXTE
DOI:
https://doi.org/10.46827/ejphs.v8i2.216Keywords:
condition hygiénique, école primaire publique, sous-province éducationnelle LingwalaAbstract
L’étude est partie du constat selon lequel, les conditions hygiéniques des certaines écoles publiques laissent à désirer. Certaines écoles présentent un environnement insalubre en dépit de la politique des écoles assainies déjà lancée par le pouvoir organisateur de l’école. L’étude a apprécié les conditions hygiéniques des écoles primaires publiques de la Sous-province éducationnelle Lingwala, située dans la ville de Kinshasa. L’observation systématique avec check-list ainsi que l’enquête par questionnaire ont été diligentées dans 7 écoles et auprès de 65 acteurs scolaires. Les résultats ont montré que globalement conditions hygiéniques, des écoles sont mauvaises car globalement, sur les quatre environnements qui forment les conditions hygiéniques des écoles, un seul est viable. Les autres sont soit non viables, soit à parfaire. Les acteurs scolaires eux aussi ont auto-évalué négativement les conditions hygiéniques de leur école. En majorité, les acteurs déclarent que leurs écoles appliquent les conditions hygiéniques. Or, les faits observés montrent que les normes ne sont appliquées pas totalement plutôt partiellement dans la mesure où les écoles n’ont même pas des points de lavage de main, des installations hygiéniques adéquates et propres et la cour de l’école montrent qu’il y a réel problème d’hygiène scolaire. Les écoles et leurs acteurs ont, majoritairement, affirmé qu’il y a des facteurs (difficultés et des problèmes) qui empêchent les écoles publiques d’appliquer les normes hygiéniques. Ces difficultés sont de d’ordre financier, infrastructurel et matériel. Ils ont aussi signalé le manque de volonté du gouvernement et des écoles ou directions scolaires. Pour appliquer totalement les normes d’école assainie et améliorer les conditions hygiéniques des écoles, les acteurs scolaires ont proposé des pistes de solution aux écoles, à l’état et aux acteurs scolaires. Ces résultats ont confirmé les trois hypothèses.
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